資格取得コースとの関係

授業の目的

地球上に生きる生物の９５％以上を占める無脊椎動物のほとんど全ての動物門が海に生息している。これら無脊椎動物の起源、分類、系統関係について解説する。 また、それぞれの動物門について、その動物門に特徴的な形態、構造、機能、生活史の多様性を、摂餌（消化）・酸素と栄養の供給（循環）・老廃物処理（排出）・繁殖（生殖・発生）などの観点から解説する。これらを通じて多様な無脊椎動物について理解を深めさせる 。また、分類学の内容と意義についても解説し、基礎科学の社会的役割について理解を深めさせる。

学習・教育目標との対応

授業の内容

1.生命誕生の歴史：生物の誕生と進化
2.無脊椎動物とは？：無脊椎動物の多様性と分類
3.海綿動物門・平板動物門：単細胞から多細胞へ
4.刺胞動物門・有櫛動物門：動物における神経の発達
5.扁形動物門・腹毛動物門・輪形動物門・毛顎動物門：本格的に動き出した動物たち
6.環形動物門（ミミズ、ゴカイ、ユムシ、ホシムシ）・紐形動物門：細長い動物たち
7.軟体動物門（貝類、イカ、タコ、ウミウシ、ケハダウミヒモ）：外套腔と貝殻、歯舌をもつ動物たち
8.苔虫動物門・腕足動物門・箒虫動物門・内肛動物門：繊毛の生えた触手をもつ動物たち
9.節足動物門（特に甲殻類）・緩歩動物門：外骨格と付属肢をもつ動物たち
10.動吻動物門・鰓曳動物門・胴甲動物門・線形動物門：脱皮する砂の隙間の動物たち
11.棘皮動物門（ウニ、ヒトデ、ナマコ、クモヒトデ）：五放射相称で水管系をもつ動物たち
12.半索動物門・脊索動物門（ホヤ、サルパ、オタマボヤ、ナメクジウオ）：鰓裂や脊索をもつ動物たち
13.無脊椎動物の多様性：多様性の形成と種間関係
14.無脊椎動物の系統：形態学的系統分類と分子遺伝学的系統分類

授業の方法

パワーポイントと配付資料を用いて講義を行う。また、標本や生体も活用して授業を進める。講義内容の理解を深めるための自習支援を目的としたワークシートも配布する。

教材

学生の到達目標

評価方法・評価基準・フィードバックの方法

定期試験 [100%]評価基準： 無脊椎動物の起源や各動物門の特徴を理解し、分類・系統について説明できること。
フィードバックの方法： 達成度確認期間に答案を返却し、解説を行う。

学習支援情報・その他注意等

「無脊椎動物学」は海洋生命科学実験Ⅰ、海洋実習と連携しています。さらに4年次の卒業論文のテーマにも深く関わる可能性がありますので、参考書のうちどれかひとつを是非購入して理解に役立てて下さい。配布資料はあくまで学習の導入と捉え、それらを動機として自ら教科書や参考書などの資料に目を通し、講義で解説したことをより深く学ぶことを求めます。
写真やイラスト、動画、標本や生体などを用いることにより、実物を体感しつつ、解りやすく解説する予定です。
オフィスアワーは特に設けません．研究室訪問は常時受け付けています。

授業計画