実務経験のある教員

資格取得コースとの関係

授業の目的

数億年の歴史とおよそ3万にも及ぶ種数をほこる魚類は、水圏生態系の主要な構成員であり、その分布も浅海域や外洋はもちろん、海抜3000ｍ以上の高地にある水域から水深8000ｍを超える深海までと極めて広い。この多様性を持つ魚類を学ぶことは、生物が持つ普遍性と多様性の意義を理解することに繋がる。本講義では、多様な魚類の特徴や生態を解説すると共に、観察や測定法を理解させ種同定の方略を身に付けさせる。また、水圏生態系における魚類の位置づけや脊椎動物としての系統的位置づけを理解させ、生物種間の相互関連とヒトも含めた脊椎動物進化の歴史について考察させる。さらに、環境との関わりや人間活動が魚類や生態系に及ぼす影響、およびこれからの人類のあり方についても考察させる。

学習・教育目標との対応

授業の内容

授業の項目と内容は以下に示す通りである。
1．総説（魚類の世界）：魚類のグループ分け、種数や分布、生態系における位置づけや人類との関わり等
2.生物多様性：生物多様性とその意義および魚類における多様性
3.種の概念と分類学：形態学的種概念と生物学的種概念。分類学の成り立ちと分類法（学名、二名法およびリンネ式階層分類体系）
4.魚体の構造：体形と体の区分および各部の構造と機能
5.魚体の観察と測定：魚類外部形態の観察法と計数・計測形質の測定法、および分類基準
6.繁殖と発達：卵および仔稚魚の分類、卵発生と孵化、成長と繁殖および変態
7.魚類進化と分類体系：魚類進化の歴史と分類体系の変遷
8.魚類学各論（主要魚類の特徴や生態、系統類縁関係、人との関わり）
　1）ヌタウナギ綱、ヤツメウナギ綱、軟骨魚綱
　2）肉鰭綱（総鰭類、肺魚類）
　3）条鰭綱（腕鰭類、軟質類、全骨類）
　4）条鰭綱（真骨類（カライワシ団、アロワナ団、ニシン・骨鰾団）
　5）条鰭綱（真骨類（正真骨団）および真骨類における特殊化）
9.魚類生態と環境
　1）魚類生態と環境との関わり、生態系における魚類の役割
　2）魚類資源の持続的利用と環境保全および人類のあり方
10.達成度確認：試験問題の解説と復習

授業の方法

授業は講義と質疑応答により進める。なお、小テストは7回目（内容：分類体系と学名、種の概念、計数・計測形質等）と14回目（内容：魚類各群の特徴、魚類進化の歴史と特殊化等）に行う予定である。

教材

学生の到達目標

評価方法・評価基準・フィードバックの方法

定期試験 [80%]
小テスト（2回実施予定） [20%]評価基準： 到達目標への到達度を上記により評価
フィードバックの方法： 小テストでは、終了後ただちに模範解答を示して解説を行う。定期試験は、返却時に模範解答を示して解説を行い、間違いやすい点などを具体的に示す。

学習支援情報・その他注意等

担当者が撮影した水中写真やVTRをはじめとした様々な映像や、標本等を用いて講義を進める予定です。
適宜参考になる図書を紹介します。また参考書や図鑑類は学習に役立ちますので、準備することをすすめます。
オフィスアワーは特に設けませんが、質問等があれば随時受け付けます。
講義内容に関するハンドアウトを学習支援システム（Moodleなど）に掲出します。

授業計画