授業の目的

演習を通じて各専門分野におけるより高度な知見の集積を目指す。加えて、文献輪読やグループミーティングなどにより、英語の読解力、日本語によるディスカッション能力、さらにはプレゼンテーション能力、情報収集・整理能力の向上を図る。

学習・教育目標との対応

授業の内容

1. ガイダンス
2. 演習
演習内容は各研究室によって異なるが、主として英語の成書または学術論文の講読を行う。また、セミナー形式により研究課題に関連する論文の紹介や内容についての討議を実施する。評価方法の詳細は、第1回授業のガイダンスにおいて説明される。学部外研究機関での同様の演習も評価の対象とする。

担当者：
　増殖生物学講座 ：
　（担当者）水澤寛太、天野勝文、吉永龍起、千葉洋明、中村　修
　（分担者）池上花奈、阿見彌典子、筒井繁行、古川史也、福田和也

　環境生物学講座 ：
（担当者）朝日田　卓、小檜山篤志、三宅裕志、難波信由
　（分担者）林崎健一、武藤　望生、山田雄一郎、廣瀬雅人、羽生田岳昭

　応用生物化学講座 ：
　（担当者）菅野信弘、佐藤　繁、神保　充、森山俊介
　（分担者）池田大介、高田健太郎、横山雄彦、安元　剛、天野春菜、上岡麗子

授業の方法

教材

学生の到達目標

評価方法・評価基準・フィードバックの方法

セミナーへの準備状況、発表能力、ディスカッション能力、英文読解力、情報収集・整理能力などを総合して評価する。 [100%]
評価基準： 研究室による
フィードバックの方法： 研究室による

学習支援情報・その他注意等

特になし

授業計画