資格取得コースとの関係

授業の目的

教育実習は、教職課程履修の総仕上げであり、教職課程で学んだ各種の教育に関する理論などを、実際に教育現場（教育実習校）で実践し、教師の立場で体験する重要な機会である。この実習を通して、生徒と接し、教師の仕事を体験し、学校教育における教師の役割・仕事を理解する。また、自身の教師としての態度や心構えを見直し適性について考える。

授業の内容

教育実習は、国公私立の中学校及び高等学校の学校教育の場で、当該校の校長、指導教諭をはじめ関係教職員の指導の下で行われる。実習校において受ける指導に加えて、大学では「教育実習講義」を受講して、「教育実習録」と「教育実習レポート」などを提出する。

授業の方法

実習校の指導教諭及び教育実習担当教諭の指導の下で、授業見学・校務見学・特別活動（学級活動・生徒会活動・学校行事）の見学等を経て、可能な限り指導の実践をする。

教材

学生の到達目標

評価方法・評価基準・フィードバックの方法

出勤簿・評価表・修了証（実習校が作成）、教育実習録、教育実習レポート、授業研究に使用した学習指導案等を総合して評価し評定する。

【フィードバック方法】教育実習中は、学習指導案や教育実習録を作成したり記入したりして、指導教諭の指導を受ける。教育実習中は、可能な範囲で大学教員が訪問するので指導を受ける。

学習支援情報・その他注意等

予習：実習校の担当者と綿密に連絡を取り、学校行事など学校全体の状況や生徒の実態を把握する。
担当科目と実習期間中における授業の範囲などについて事前に把握し、十分な教材研究を進めておく。
復習：その日ごとの振り返りを教育実習録に記録する。実習期間終了後はレポートを提出する。

教師である自分をイメージして、教職を目指す者としてふさわしい態度で教育実習に臨むようにする。
教育実習の意義を理解し、教師としての自覚を持ち、実習校に迷惑をかけないように十分に準備して実習に取り組む。

授業計画